过去工作忙碌的她鲜少陪伴孩子，和孩子几乎无话可说，今天她不但成为了孩子的“闺蜜”，录制的网课《儿童成长与家庭教育》还被由中共中央宣传部主管的“学习强国”杭州学习平台录用，成为了一名有影响力的家庭教育工作者，她是如何做到的?

　　在红兰优势定位，她知道了自己属于爱思考、爱研究、内涵有深度的温文尔雅IP，底层优势为“智慧力”，她开始放下对孩子的“说教”，运用红兰优势定位八大IP场域打造标准，把家调整为中式儒雅、书香水墨的陈列风格，自己穿上雅致的服饰，开始在家读书练习毛笔字，对孩子真正落地了“人景合一的环境教育”。她告诉记者，刚开始孩子很好奇，为何回家映入眼帘的，总是妈妈在写毛笔字，时间长了，孩子深受环境影响，也凑过来和妈妈讨论起学问来，对学习产生了浓厚兴趣，学习成绩飞速进步，还和妈妈成为了无话不说的“同学”，经常共同切磋学问。

　　程丽霞女士学习前后对比照

　　激活了温文尔雅IP的智慧力

　　她太了解作为一名职场女性，家庭与事业之间平衡的那份艰难，于是开始筹备将自己的家庭教育经验，录制成为课程，分享给更多母亲。当她第二次进入红兰优势定位IP打造研修营，学会了如何设计凸显“智慧力”优势的课件和授课风格，细到语音语速和语调的呈现;学会了如何布置凸显自己“智慧力”优势的温文尔雅IP直播间，更学会了如何选择凸显“智慧力”优势的上镜服饰，打造出了一个集“环境教育、语言教育”等独具文化底蕴的家庭教育课程，不仅得到了家人的认可，再次巩固了自己在孩子心中的印象，还被由中共中央宣传部主管的“学习强国”学习平台——杭州学习平台录用，成为了一名有影响力的社会家庭教育工作者。

　　程丽霞女士在杭州学习平台的授课(截图)

　　程丽霞闪着感动的泪花说：“红兰优势定位是我人生的贵人，我在红兰优势定位不仅找到了我的个人优势，更让我学会了如何从知道到做到，去科学地影响自己的孩子，而不是教育孩子，也期待每一位像我一样的职业女性，都能好好去红兰优势定位做一个自己的优势定位，打造自己的IP。”

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